小学《品德与生活》学习评价质量分析表

2013——2014 学年度 学期)填表时间: 2014 学校名称桂城桂江小学 总人数 536 评价情况 优秀() 良好() 一般() 继续努力 五年级 95 一、对五年级评价内容的分析(要突出重点,针对性强)1、题目所占比例搭配比较合理,试题比较简单,层次性较好,能照 顾到不同层次的学生,适合小学四年级学生的特点,使不同程度的学生都 能充分体现自我。 2、题量适当,充分考查了学生学习课本知识和指导他们生活的能力。顶尖彩票_[官网首页] 3、考察比较注重让学生谈谈自己在调查、实践、活动中的收获,既 尊重了学生的学习个性,又能得到比较客观全面的反馈信息。 4、评价内容的考察形式比较活泼,能抓住单元的重点内容进行考察, 能比较客观地反映出同学们的学习效果。 5、评价内容丰富,题目注重了对基础知识的检测,符合教材要求, 难易适中。 7、注重培养学生的观察、思维、体验和创造能力。使学生通过认识、 理解、感悟、探究、反思等考查活动,拓展他们的学习空间,促进品德 与社会的全面实施。 8、注重了地方性特征,充分体现新课改的精神,真正检测了学生的 基础知识及实际的综合能力。顶尖彩票_[官网首页] 二、对五年级学生学习过程性评价的基本情况分析: 1、主要成绩(精彩举例): 总体来看,学生的成绩有所进步,优秀人数也较多。根据评价情况 来看,试题内容能激发他们的学习兴趣,从多方面培养了学生的各种能 力,真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力,因而学 生测试的积极性较高,成绩较理想。如学习了第一单元《成长的快乐与烦 恼》同学们有以下收获:(1)同学们懂得了很多排遣烦恼的小窍门。在第一单元评价题中, 第二小题是:人人都有烦心事,你有什么排遣烦恼的小窍门呢?我的小 窍门有: 同学们的小窍门有:向爸爸妈妈倾诉,找小伙伴打球,看笑话故事„„孩子们解决烦恼的方法虽然有所不同,但却是很可行的。 (2)评价题中的第 这两题引导学生认识了很多具有顽强意志的名人及名言。(3)学生的课外拓展能力得到了提高。同学们通过完成评价题,明 白了成长是一个充满努力和变化发展的过程,他们懂得了用平静、宽容 的心态对待、处理生活中出现的问题. 2、存在问题(表现及原因): (1)学生课前准备的资料太少,学生自己主观上并不是很重视本门 学科,所以,搜集资料的积极性不高。顶尖彩票_[官网首页] (2)、部分学生少用影碟,对我们在选用影碟时要注意些什么?回答 不出。 (3)、个别学生由于受生活经验、知识积累等方面原因的限制,导致 对部分内容理解不够透彻,仅停留在表现上,如有的同学虽然通过学习 了解到我国的部分传统文化及国粹,但对其认识却不深,有不少甚至完 全没有了解、接触过,而课堂上由于时间有限,未能一一介绍,这些都 影响了学生学习的效果。 三、对教学工作的思考及改进措施: 1、采取灵活多样的教学方式,激发学生的学习热情,让学生在兴趣 中探究、成长。 2、树立正确的评价观。 《品德与社会》教学不仅仅是门学科,它更是德育教育的主渠道,是培养人的德性的主学科,这就要求我们在教学过程中,要用心去塑造, 用人格的魅力去感染,用科学方法去疏导,从三维目标的角度全面地评 价学生。 3、培养学生的实践能力,学会自觉、主动的搜集、整理相关的资料。 并将所学在实际生活中进行运用。 4、了解学生,关注学生的生活。顶尖彩票_[官网首页]教师在实施教学时要切实了解学生 的实际情况,善于发掘和利用学生已有的生活经验来组织教学,用学生 生活中的事例来教育学生本身,这样就提高学生学习的主动性,也就是 教学更具有针对性,达到加强教育实效性的目的。 5、潜心研究教学,把握好课程标准要求,在平时教学中,有目的、 有计划地训练学生。要充分利用课堂这一教学的主阵地,切切实实完成 每一课时的教学任务。不断提高课堂教学效率。 6、教师在教学过程中应充分利用各种手段调动学生参与学习的积极 性。要转变教学观察,把歪风邪气的“重在讲”变为“重在引”,教师要 研究学生的需求,调动学生自主学习的积极性,在学生的学习过程中给 予积极的引导。 7、注重与学生生活和社会的联系,把静态的教学内容和学生的现实 生活联系起来。多创造条件让学生积极参与社会实践,体验社会生活, 在理解和感悟中受到教育,获得经验,提高认识社会、参与社会、适应 社会的能力。 8、在教学时要善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活 中实际存在的问题,不断丰富和发展学生的生活经验。 9、通过各种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的 生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力,掌握必 备的基础知识。

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幼儿/小学教育 --  小学教育
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