2020年人教版高考历史复习专题:专题8 欧美资产阶级代议制的确立与发展

高考历史高考历史 课标22专用专用)) 考点一 英国君主立宪制的确立 统一命题课标卷题组1.(2016课标,33,4分)1702年英国国王威廉三世去世,安妮女王即位。当时议会内部存在两个 党派,安妮厌恶占多数席位的辉格党,于是解除了辉格党人的行政要职,代之以托利党人。www.a7cp.com_【官方首页】-a7彩票这说 明在当时英国 ( A.议会无权制约国王B.君主立宪制尚未完善 C.内阁制已基本确立 D.《权利法案》遭到破坏 五年高考 答案 材料表明,安妮女王可以更换执政党,表明国王仍然拥有较大权力并可干涉行政权,这体现出当时英国君主立宪制尚不完善,故B项符合题意。1689年《权利法案》的颁布即确立了 议会限制王权的原则,A项错误;英国内阁制开始逐渐形成是在1721年沃波尔担任内阁首相后,C 项错误;题干无法体现《权利法案》遭到破坏,D项错误。www.a7cp.com_【官方首页】-a7彩票 易错警示 本题易错选A项。从材料表面上看,英国安妮女王具有干涉议会内部事务的权力,但 是同时,议会对国王也有相当大的制约,只是材料内容并未体现而已,因此不能说明在当时英国 议会无权制约国王。A项本身与史实不符。www.a7cp.com_【官方首页】-a7彩票 2.(2015课标,33,4分,0.798)18世纪中叶,一位英国内阁成员在议会发言中说:“诸位都知道,媾 和与开战的权力是由国王掌握的……我们的宪法始终表明,国王在决定和平与战争时有权力让 议会参与,也有权力不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。”这表明 在当时的英国 ( A.光荣革命成果受到侵蚀B.立宪政体未能阻止国王专权 C.内阁依旧为国王所控制 D.国王仍旧保留某些名义权力 答案 由材料信息可知,国王拥有媾和与开战的权力,但都需要让议会参与,没有哪位国王会冒险不让议会参与。这说明国王仍旧保留某些名义权力,故选D项。由材料信息可知,议会有较 大的权力,故A项错误。材料信息无法说明国王专权,排除B项。www.a7cp.com_【官方首页】-a7彩票18世纪中叶,英国国王并未控制 内阁,故C项错误。www.a7cp.com_【官方首页】-a7彩票 名师指导 材料中“媾和与开战的权力”究竟是掌握在国王手里还是掌握在议会手中呢?分析 清楚这一点,就可以排除错误选项了。 3.(2013课标,27,4分,0.687)1688年,英国议会迎立荷兰执政威廉为国王,并拥立他的妻子玛丽 (詹姆士二世的女儿)为女王,目的是 ( A.加强英国与荷兰的友好关系B.否定王位世袭男性优先原则 C.通过双王相互牵制防止独裁 D.为光荣革命披上合法的外衣 答案 本题考查英国光荣革命,考查学生准确理解历史现象的能力。解答本题的关键是准确理解材料。光荣革命赶走詹姆士二世后拥立其女儿玛丽为女王,体现了光荣革命对英国君主 世袭制传统的尊重,显示了光荣革命的合法性,故D项符合题意。www.a7cp.com_【官方首页】-a7彩票材料着重强调威廉与玛丽二人 的身份,体现的是英国议会对内部延续性的考虑,A项不符合题意;通过材料,不能得出B项的结 论;双王是夫妻关系,无法达到C项所述的效果。 知识拓展 光荣革命的历史背景。1660年斯图亚特王朝复辟,查理二世和继承者詹姆士二世统 治期间,英国恢复了天主教活动,并迫害新教徒,资产阶级和新贵族的利益受到直接威胁,双方矛 盾激化。www.a7cp.com_【官方首页】-a7彩票在这样的情况下,议会赶走詹姆士二世,迎立荷兰执政威廉为国王,因为威廉是个新教 徒,和资产阶级有同样的宗教信仰,之所以请回詹姆士二世的女儿,则因为英国有君主世袭制的 传统,从而为光荣革命披上了合法的外衣。 4.(2014课标,41,12分,0.485)阅读材料,完成下列要求。 材料 世界近代史教材目录对比(节选) 第一章17世纪英国资产阶级革命 第一节 革命的社会经济前提 第二节 斯图亚特王朝的反动统治 革命形势的成熟 第三节 革命的开始 第一和第二次内战 共和国的建立 第四节 共和国时期的阶级斗争 第五节 克伦威尔的独裁统治 第六节 斯图亚特王朝复辟和1688年政变 第二章 ——摘编自《世界通史近代部分》,1972年版 第一章16世纪资本主义曙光下的西方同一时期东方中国和 日本 第一节 世界地区隔绝状态的突破商业革命 第二节 文艺复兴 第三节 宗教改革 第四节 欧洲诸国专制制度的形成尼德兰革命 第五节 16世纪的中国与日本 第二章 17世纪迄工业革命前的东西方世界 第一节 17世纪英国革命1689—1742年的英国 第二节(略) ——摘编自《世界史 近代史编》,2011年版 比较两份目录并结合所学知识,指出其中一处不同,并分析出现这种不同的原因。 (所指出的不同之处明确清楚;原因可从一个或多个角度进行分析,观点正确,合理充分) 答案 评分说明: 不同之处:指出的不同之处表述明确清楚;既可指出世界近代史开端不同,也可指出其他不同。 分析原因:观点正确;可以从一个或多个角度,分析合理充分。如:历史事实角度:史实准确,言之成理,论述充分。 历史认识角度:有历史依据,观点明确,史论结合。 教材出版时代角度:对时代特点概括准确,辩证地看待时代对历史研究的影响,用具体例证加以 说明。 综合多种角度或另有角度进行分析,酌情赋分。www.a7cp.com_【官方首页】-a7彩票(8分) 示例: 不同之处:世界近代史开端不同。目录A以17世纪英国资产阶级革命为开端,目录B以16世纪的 世界为开端。 原因分析:从教材出版时代角度分析。目录A编于20世纪70年代初的中国,当时正是“文化大革 命”期间,历史研究和教学重视革命和阶级斗争的历史主导作用。这种对世界近代史开端的认 识,反映了当时时代的特征。 目录B编于改革开放之后,思想领域拨乱反正,与外部世界的交流增多。历史研究的视野更加开 阔,从更宏观的角度认识世界近代史开端。目录B反映了21世纪初中国史学界的认识水平。 (示例说明:本示例仅就教材出版时代分析原因,为阅卷参考,不作为唯一标准答案。其他角度不 再示例) 解析 本题的答案具有一定的开放性。答题前一定要仔细审读题目要求,严格按要求作答。首 先要明确指出两则目录的某一项不同之处,然后结合所学知识多角度分析原因。 命题评审 本题的立意充分体现了课标卷第41题“稳中求变、变中出新”的特色。从试题 的设计思路来看,该题把史学观点引进高考试卷中,体现出两大亮点:一在题型上坚持了创新、 开放、探究,二是在考查要求上突出了历史学科的教育功能。 5.(2013课标,41,12分,0.541)阅读材料,完成下列要求。 材料 白金汉宫(左)和唐宁街10号(右),自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸提取材料中的信息,结合所学知识,从建筑与政治关系的角度进行中英比较。 答案 (1)提取信息准确,中英比较符合史实。(8分) 示例:太和殿高大雄伟,象征皇权至上。白金汉宫工整威严,显示君主立宪制下的国王享有尊贵 地位;唐宁街10号平实素朴,却是英国行政中枢,体现民主政治风格。 (2)概括综合。(4分) 示例:历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化。 考生从相关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性作答,可加2分,但本题总 分不得超过12分。如太和殿现为供人参观的古迹,反映出中国已经告别君主专制、走上民主道路。 解析 本题考查古代中国和近代英国政治制度的特点,推陈出新,角度独特,难度中等,解题的关 键是提取材料中的有效信息,陈述史实,进而找到中英政治的对比项,尤其应当注意题干提示的 视角“建筑与政治关系”,否则此题极容易偏离主题。 第一层面注意从图文呈现出的信息归纳,第二层面要从题干的视角延伸出物化的政治制度、直 观的权力结构和有形的政治文化等开放性答案。 解题思路 就形式而言,第41题属于开放性试题,形式是开放的,答案是开放的,甚至阅卷也是开 放的。这样的试题旨在打破人们的惯性思维,打破教材体系的限制和束缚,开拓考生的视野,考 查考生的历史思维能力和历史素养,是高考历史的大胆尝试和革命性变革。回答时注意试题的 具体要求,紧扣试题要求,主题一定要明确,不能泛泛而谈,要做到言之有理、持之有据。 1.(2017江苏单科,16,3分)1832 年,在两次否决改革法案后,英国议会上院第三次表决时,国王以增 加上院贵族人数相威胁,加上强大的民意压力,反对派议员接受国王的劝告,采用缺席的方式回 避了投票, 使法案得以通过。改革法案的通过表明 ( A.国王仍拥有重要的政治权力B.上院在议会中有决定性作用 C.保守势力最后时刻做出让步 D.君主立宪制在英国开始形成 自主命题省(区、市)卷题组答案 本题考查英国1832年议会改革。“议会上院第三次表决时……反对派议员……采用缺席的方式回避了投票,使法案得以通过”,表明保守势力最后时刻做出让步,C项正确。18世 纪前期“责任制内阁”形成后英国国王“统而不治”,A项错误;英国议会中下院有决定性作用, B项错误;1689年《权利法案》的颁布,标志着英国君主立宪制开始确立起来,D项错误。 2.(2016浙江文综,21,4分)20世纪初,英国首相阿斯奎斯说:“我们现在有一个牢固确立了两百年 的传统,即归根到底,王位的占有者接受其大臣的建议并据此行事。”这一传统的确立,使一个 以小农业和手工业生产为主的国家变成了一个典型的资本主义国家,成为欧洲各国效仿的对 象。各国效仿的理由是 ( A.英国经济上的成就得益于其制度设计B.殖民主义深刻影响了英国“世界工厂”的地位 C.英国“光荣革命”宣告了欧洲新社会政治制度的诞生 D.英国启蒙思想奠定了资产阶级民主主义政治的理论基础 答案 “王位的占有者接受其大臣的建议并据此行事”的传统体现的是英国的君主立宪制,这一制度使英国成为“典型的资本主义国家”,成为欧洲各国效仿的对象,这表明英国经济 上的成就得益于其制度设计,故A项符合题意。B、C、D三项均不是各国效仿英国的理由。 评析 本题考查英国政治制度与经济发展的联系,考查考生提取、运用历史信息的能力,难度适 中。解题的关键是准确理解材料信息。 3.(2013江苏单科,16,3分)“工业革命改变了英国的社会结构,经济的持续增长造成中等阶级与 工人阶级力量的壮大,贵族、大地主的地位与经济实力都大为下降了,但他们仍把持政治权力, 造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。”为了解决这种“状态”,英国在政治上  A.发动光荣革命,与新贵族阶层妥协B.颁布《权利法案》,确立了议会主权 C.建立内阁机构,限制国王的行政权 D.改革议会制度,中等阶级更多参政 答案 题干强调英国工业革命,其时间是1765年至19世纪中期,A的时间是1688年,B的时间是1689年,C始于1721年,D的时间是1832年,故仅D正确。 4.(2015山东文综,40,4分)(节选)史学研究方法影响人们对历史事件的认识和评价。阅读材料,回 答问题。 材料二 《世界近代史》和《全球通史:1500年以后的世界》摘目 第一编 资本主义制度的产生 第一章 英国资产阶级革命 第二章 十七、十八世纪欧洲大陆主要国家 第三章 美国独立战争和拉丁美洲各国独立战争 第四章 法国大革命 第五章 法兰西第一帝国 维也纳会议 第二编 进入工业资本主义时代 第三编 资本主义制度的确立 ——摘自刘宗绪《世界近代史》 (高等教育出版社 2011年版) 第一编 1500年以前诸孤立地区的世界 第二编 新兴西方的世界,1500—1763年 第三编 西方据优势地位时的世界,1763—1914年 (一)优势的基础 第十章 科学革命 第十一章 工业革命 第十二章 政治革命 一、政治革命的格局 二、英国革命 三、启蒙运动 四、美国革命 五、法国革命 ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史:1500年以后的 世界》(上海社会科学院 出版社1999年版) (2)据材料二,指出两本著作对英国革命在世界历史上的地位有何不同认识。(4分) 答案 (2)前者强调英国革命的开创性,把它作为世界近代史的开端; 后者也承认英国革命的重要性,但只把它作为政治革命的一部分。 解析 (2)首先看英国革命在目录中的位次,再从两个目录各自的主要内容出发进行分析,阐明 英国革命在不同目录中的地位即可。 教师专用题组1.(2012北京文综,21,4分)英国“光荣革命”后的一系列法令,规定了国王不得违反某些法规,但 对国王可以行使的权力却未明确规定。结合所学,国王仍保留的权力是 ( A.筹集税款B.干预立法 C.招募军队 D.任命大臣 答案 本题考查英国君主立宪制的确立和发展,同时考查学生的知识迁移能力。英国“光荣革命”后的一系列法令限制了国王的立法权、司法权、征税权、军事权等权力,但并未剥夺 国王任命大臣的权力,故D项符合题意。A、B、C三项分别属于征税权、立法权、军事权,均是 国王在《权利法案》中受到限制的权力,故均可排除。 2.(2012上海单科,32,3分)以下哪一情景最贴切地反映了“光荣革命”后确立的君主立宪制的特 A.国王宣布本年度议会开幕,由议会就税收问题展开辩论B.议会起草有关税收的法律文本,提请国王裁决 C.议长宣布议会开会,并主持讨论本年度国家税收 D.国王每年盛装莅临议会,宣布本年度议会开幕与闭幕 答案 英国君主立宪制的特征是国王“统而不治”、没有实权,议会是权力的中心。A项为最佳选项。 3.(2013安徽文综,36,10分)(节选)阅读材料,完成下列各题。 材料一 1649年1月,英国国王查理一世在审判中被控诉为“对本届议会及其所代表的人民发 动了叛逆和邪恶的战争”。查理一世拒绝答复这些指控,并在法庭上辩护道:“我是你们的国 王,你们法定的国王!……我拥有上帝对我的委任,这是出自古老的合法血缘,我绝不会背叛我的 出身,绝不回答一个非法的新权威的提问!相对于这里担任我的所谓的审判者的人来说,我才真 正地更能代表我的子民们的自由。” ——摘编自[英]布伦达拉尔夫刘易斯《君主制的历史》 (1)依据材料一,概括查理一世所宣扬的观点,指出当时英国政治面临的焦点问题。(10分) 答案 (1)君权神授,君权至上。国王与议会的关系,国王与法律的关系。 解析 第(1)问第一小问要求概括材料要点作答。第二小问要结合英国资产阶级革命的进程回 考点二美国共和制的确立 统一命题课标卷题组1.(2017课标,34,4分)1800年,美国总统、联邦党人亚当斯要求政见不同的内阁成员皮克林辞 职,遭到皮克林拒绝,于是亚当斯将其免职。皮克林因此成为美国历史上第一位被总统免职的内 阁成员。亚当斯此举 ( A.加强了联邦政府的行政权力B.体现了总统与内阁之间权限不明 C.行使了宪法赋予总统的职权 D.反映了联邦党与其他党派的斗争 答案 本题考查美国1787年宪法赋予总统的权力。材料表明,总统亚当斯免除了皮克林内阁成员的职务,这符合总统行使行政权的宪法规定,故C项正确。材料显示了总统对内阁成员行 使免职权,总统的行政权并未因此扩大,A项错误;材料没有涉及总统与内阁之间的权力分配,B项 错误;材料没有涉及皮克林的党派属性,D项错误。 知识链接 美国总统的权力:美国总统拥有实权,既是国家元首,又是政府首脑,还是军队统帅,有 权任免行政、军队官员。 2.(2013课标,33,4分,0.423)华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说:“凡是有判断能力的人,都 不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨 论。”这里所说的“彻底变革”是指 ( A.革除联邦体制的弊端B.建立三权分立的共和体制 C.废除君主立宪制 D.改变松散的邦联体制 答案 材料信息反映了1787年宪法制定的背景。独立后的美国仍处于一片混乱的状态。1781年开始生效的《邦联条例》确定美国是一个邦联国家,是一个松散的联盟,各州保持相对独 立,中央政府软弱无力。这种政治体制使美国面临许多无法解决的问题,急需建立一个强有力的 中央政府,故“彻底变革”是指改变松散的邦联体制,选D。A、C与史实不符;B属于1787年宪法 的内容,与题意不符。 知识拓展 邦联与联邦。邦联制是指若干个独立的主权国家为实现某种特定目的而组成的一 种松散的国家联合。联邦制则是国家结构形式,在组成联邦制国家时,联邦成员单位把各自的部 分权力让渡给联邦政府,同时又保留部分管理内部事务的权力。 3.(2014课标,33,4分,0.370)根据美国1787年宪法,众议员名额按照各州人口比例分配,各州人口 数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了《独立宣言》 中提倡的 ( A.主权在民原则B.天赋人权原则 C.各州自治原则 D.各州平等原则 答案 从材料信息可知,“所有其他人口”并不享有与“自由人”相同的权利,这显然违背了《独立宣言》中倡导的天赋人权原则,故选B项。其他三项均与题意不符。 名师指导 本题要关注题干材料中的细节“自由人”和“其他人口的五分之三”。要明白 “自由人”指的是哪些人,“其他人口”指的是哪些人,“其他人口的五分之三”的含义是什 么,同时要理解天赋人权原则的基本内涵。 1.(2016北京文综,22,4分)在美国第一届联邦政府中,国务卿杰斐逊和财政部长汉密尔顿在内政 外交等问题上出现严重分歧,他们的追随者之间随之发生冲突。1796年大选中,选民因地域、职 业和政治倾向的差异分裂成不同的集团。这是美国一个重要制度的起源。这一制度是 ( A.邦联制B.两党制 C.议会制 D.共和制 自主命题省(区、市)卷题组答案 解题时抓住题干中的关键信息“分歧”“大选”、选民“分裂成不同的集团”,由此判断这是美国两党制的起源。美国依据1787年宪法建立了第一届联邦政府,此时美国已结束 了邦联制,排除A项;C项不符合史实;D项不符合题意。 评析 本题旨在考查美国两党制的起源,难度较小,解题的关键是抓住题干中的“1796年”“冲 突”“不同的集团”等信息。 2.(2016江苏单科,16,3分)下表是美国制宪会议中出现的三个国会建设方案。 最终方案的形成过程体现了 ( A.选举是民主原则的基本体现B.国会是代议政体的权力中枢 C.妥协是现代政治的重要机制 D.分权是共和制度的关键措施 方案一(弗吉尼 亚方案) 方案二(新泽 西方案) 最终方案(康 涅狄格方案) 设立一个按人口比例分配表决权的国会 设立一个各州无论大小有同等表决权的 国会 设立各州享有同等表决权的参议院和按 人口数确定代表名额的众议院 答案 美国制宪会议中,围绕国会建设问题提出了几种不同方案,最终方案的确定兼采了几种方案的合理之处,体现了妥协的艺术,故应选C项。A、B、D三项都不符合材料主旨。 3.(2015北京文综,22,4分)1845年,美国国会通过一项法案:禁止总统在未经国会同意拨款的前提 下授权建造海上缉私船。总统约翰泰勒否决了该法案,但国会推翻了总统的否决。根据美国宪 法,随后 ( A.这项法案将会自动生效B.国会将自行建造缉私船 C.最高法院可废除该法案 D.总统可再次否决该法案 答案 根据美国1787年宪法,总统有权否决国会通过的议案,但国会复议时若以三分之二多数通过议案,则议案自动生效,据此可知本题正确选项为A。 4.(2013四川文综,12,4分)美国史学家班克罗夫特叙及“列克星顿的枪声”时,绘声绘色地描述 了殖民地民兵同英军的对峙交火,十分肯定地指出,随着指挥官一声令下,英军士兵首先向民兵 开了枪。随之,“各殖民地带着同样的冲动,飞快地拿起了武器;他们同仇敌忾,相互发誓要‘准 备应对这一极端事件’,整个大陆万众一心,高呼‘不自由,毋宁死’”。对这一颇具文学色彩 的描述,下列怀疑合理的是 ( 列克星顿之战确有其事吗?各殖民地居民对英国的敌视态度是一致的吗? 能肯定是英军首先开枪的吗? “不自由,毋宁死”是“万众一心”的声音吗? 本题考查学生对历史材料的甄别能力。列克星顿的枪声是北美独立战争的开始,“确有其事”,故含的选项都要排除,正确答案为D。 1.(2015上海单科,15,2分)人类历史上第一个阐明资产阶级民主共和国原则的政治纲领是 ( A.《权利法案》B.《王位继承法》 C.《独立宣言》 D.《人权宣言》 教师专用题组答案 美国的《独立宣言》是人类历史上第一个阐明资产阶级民主共和国原则的政治纲领,故C项正确。英国的《权利法案》和《王位继承法》为英国君主立宪政体的确立奠定了法 律基础,A、B两项错误;《人权宣言》是法国大革命时期的革命纲领,主要体现的是对人权的诉 求,D项错误。 2.(2014北京文综,20,4分)第一次世界大战结束之际,意大利企业家阿格涅利提出,欧洲要想和 平、强大,就必须借鉴美国的成功经验和失败教训,超越邦联阶段,建立联邦制的“欧洲合众 国”。能够佐证上述观点的美国历史事实是 ( 邦联政治结构松散,无力平息社会动荡联邦剥夺了各州的自主权,稳定了统治秩序 邦联没有统一的关税,严重阻碍了经济发展 联邦统一发行货币,促进了经济的有序发展 本题考查美国的联邦制。美国联邦制的特点是在强化中央政府权力的同时,保留了地方各州一定的自主权。说法不符合史实,D项正确。 评析 本题命题形式灵活,立意选取美国政治体制对欧洲联合的影响,角度新颖。考查学生描述 及论证历史事件的能力,难度中等。解答本题的关键是对美国的邦联制和联邦制能准确理解。 3.(2014天津文综,4,4分)法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》中说:“美国的联邦宪法, 好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财,而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术 品。”这句话着重强调美国联邦宪法 ( A.创造了新的宪法体制B.不具有普适性 C.促进了资本主义发展 D.具有借鉴意义 答案 题干材料信息表明:美国的联邦宪法虽好,但它是美国国情的产物,最适合美国,不适合他国照搬,因此B项符合题意。A项不是题干强调的重点,排除;美国联邦宪法虽然能促进资本 主义发展,但在题干材料中没有体现,排除C项;D项与材料主旨恰好相反,排除。 4.(2013海南单科,10,2分)美国1787年宪法规定:国会有权宣战,招募陆军,建立和维持一支海军,有 权征召民兵,以执行联邦法律、镇压叛乱和击退入侵;总统是合众国陆军、海军和征调为合众国 服役的各州民兵的总司令。这些规定体现了 ( A.军权高于行政权B.分权与相互制衡 C.总统权力至上 D.国会处于权力中心 答案 本题考查美国1787年宪法。根据1787年宪法的规定,国会掌握征兵权,拥有宣战权,而总统则统率武装力量。这种分工体现了分权与制衡原则,故B项符合题意。 5.(2013山东文综,15,4分)1788年7月10日,纽约某报纸以《船讯——号外》为题发布通告:万世联 合船主的幸福船,已载着十三包“联合、和平和友谊”进港,……愚蠢船主的船已载着地方偏 见、不和的种子等出港。它赞美的是 ( A.联邦体制B.分权制衡原则 C.共和制度 D.主权在民原则 答案 本题考查美国联邦制取代邦联制这一知识点。由题干时间信息可知该事件发生在美国1787年宪法颁布之后,由“万世联合”与“地方偏见、不和”的对比,可知前者是联邦制, 后者是邦联制,故A项符合题意。B、C、D三项在材料中均无体现。 6.(2012江苏单科,15,3分)2000年美国总统大选,共和党候选人布什和民主党候选人戈尔在决定 命运的几百张选票上发生争议,最后把官司打到了联邦最高法院。后者一锤定音,解决了长达36 天的总统难产危机。这段材料 ( A.体现了三权分立的原则B.表明司法权实际上高于行政权 C.显示最高法院掌握立法权 D.说明总统人选与选民意愿无关 答案 本题以美国总统大选为切入点,考查美国政体的特点。本题主要考查学生描述与阐释历史事物及调动和运用知识的能力。解答此题的关键是理解题干情境,结合美国代议制的特 点进行分析判断。题干表明总统选举中共和党候选人布什和民主党候选人戈尔的争议由联邦 最高法院裁决,体现了分权制衡的原则,故A项符合题意。美国总统是通过间接选举产生的,代表 一定的民意,排除D项;美国1787年宪法规定,国会掌握立法权,行政、立法、司法三权分立,相互 制约,排除B、C两项。 7.(2012上海单科,33,3分)托克维尔《论美国的民主》指出,“联邦政府被授予媾和、宣战、缔 结商约、征集军队和筹建舰队的专权。……加入联邦的各州虽然有权修改或改订自己的立法, 但不准制定追究既往的法律,不得在本州内组织贵族集团”。对这段话理解最为准确的是  A.联邦政府权力不受制约B.中央政府与地方分权而治 C.中央政府权威得到保障 D.各州政府有较大的自主权 答案 解题的关键是要全面把握材料信息。四个选项中,只有B项完整而准确地体现了材料信息。 8.(2012海南单科,12,2分)在美国,自1856年以来,历届总统不是共和党人便是民主党人。第二次 世界大战前的历次总统大选中,两大政党的总统候选人所获选民票的总和,平均高达全部选民票 的95%。这种情况说明两大政党 ( A.控制了美国政治生活B.主宰了联邦政府 C.赢得了美国公民的一致支持 D.保持了政策的一致性 答案 本题考查学生获取和解读信息的能力。材料中“历届总统不是共和党人便是民主党人”“两大政党的总统候选人所获选民票的总和,平均高达全部选民票的95%”,说明两大政 党主宰了联邦政府。A、C、D三项不能准确反映材料信息。 9.(2015四川文综,14,12分)(节选)阅读材料,回答问题。 材料一 美利坚合众国宪法第五条 国会遇两院各三分之二人数认为必要时,得提出本宪法之 修正案,或应全国三分之二州议会之请求,得召集会议以提出修正案…… 表:美国宪法修正案节选 序号 批准时间 条文节录 1791年人民之人身、住宅、文件与财产不受无理搜查扣押之权利不得侵犯 10 1791年 本宪法所未授予合众国或未禁止各州行使之权力,皆由各州或人民保留之 15 1870年 第一款 合众国或其任何一州,不得因种族、肤色或前此曾为奴隶之关系而拒绝或剥夺合 众国公民之投票权 22 1951年 第一款 无论何人,当选担任总统职务不得超过两次 26 1971年 第一款 年满十八岁或十八岁以上之合众国公民之选举权,不得因为年龄关系而被合众国 或任何一州加以否定或剥夺 ——据《美国宪法及其修正案》(朱曾汶译) 答案 (1)因素:美国宪法第5条提供法律依据;美国宪法内容的缺陷;民主政治发展的推动。(4 说明:保障公民基本权利,如第4条规定保障人身自由、财产权等。(4分)完善国家权力制度,如第10条强调各州保留相应权力。(4分) 解析 第(1)问从材料一中的美国宪法条文、部分宪法修正案内容等角度,结合所学归纳促成美 国“修宪”的因素;从法律条文的具体内容中归纳修正案的两个基本方面,选取相关的条款分别 予以说明。 (1)据材料一,结合所学知识,指出促成美国“修宪”的因素;(4分)归纳上表中美国宪法修正案 的两个基本方面,并选取相关条款分别予以说明。(8分) 10.(2015浙江文综,39,10分)(节选)近代的民主思想和科学精神从欧洲兴起后,传播到全世界。19 15年,在民主和科学的大旗下,中国新文化运动拉开了序幕。阅读材料,回答问题。 材料二 创建合众国的那一代人——华盛顿、杰斐逊与富兰克林等,无一不是启蒙思想的继承 者。他们把新大陆作为“自由与自治”的实验场。接着,理性与自由的信念推动了工业革命的 深入。到19世纪后半期,科学知识的进步推动了技术发明与创造的空前增长。 ——摘编自梁霄羽《极简美国史》等 (2)根据材料二,结合所学知识,概述“那一代人”所进行的“实验”是怎样实现“自由与自 治”的。19世纪后半期美国在科学技术方面有哪些“发明与创造”?(10分) 答案 (2)制定联邦宪法。确立“制约与平衡”的原则,避免绝对权力的出现;调和中央与地 方、大州与小州、南方与北方之间的矛盾。 爱迪生发明电灯等,创建第一个发电厂;贝尔发明电话机;福特制造出美国第一辆汽车;德雷克打 出世界上第一口油井。 解析 (2)第一小问结合美国1787年宪法回答即可。第二小问回顾教材基础知识作答。 11.(2012北京文综,37,12分)(节选)水是生命之源,它孕育了人类文明,启迪着人类智慧,影响着人 类社会的进程。 材料四 自19世纪初,关于宪法是否明确授权联邦政府帮助地方治理河流的问题,美国国会一直 存在争论。1817年和1822年,美国总统两次否决了联邦政府资助地方改善交通的议案。1824年 最高法院法官认定,宪法允许联邦政府资助和承担河道改良项目。但联邦政府的权限从改良河 道扩大到流域治理、防洪灌溉,又经历了一个多世纪。其间,仍有很多议员认为,联邦政府建设 防洪工程过多干预了各州的权力。1935年全国范围内发生洪灾,100多项防洪议案提交到国 会。1936年总统签署《防洪法》,授权联邦政府在全国范围内建设防洪工程,地方需要提供相应 的建设土地和空间。 (3)结合所学,从美国政治权力分配的角度,对材料四进行解读。(12分) 要求:提取信息充分;总结和归纳准确、完整;解释和分析逻辑清晰。 答案 (3)材料表明,最初美国宪法没有明确授权联邦政府帮助地方治理河流,导致总统两次否 决国会提出的议案。1824年最高法院法官对宪法相关条例的解释,解决了联邦政府可以治理河 流的法律问题,但是仍然没有理顺联邦政府和地方在治理河流方面的权力关系,所以国会仍陷于 长期争论。20世纪30年代的经济危机、自然灾害,客观上要求联邦政府更多干预地方经济事务; 罗斯福新政加强了联邦政府的权力。这一切为1936年总统签署《防洪法》创造了条件。 以上内容表明,美国政治权力分配的特点是权力制衡。权力制衡一方面表现为中央机构之间的 三权分立,另一方面表现为联邦制下中央与地方之间的权力分割。在中央与地方权力分配的某 些方面,联邦政府的权力有扩大趋势。 解析 第(3)问解读时一定要结合材料,有史有论,史论结合,在格式上要有“分”有“总”。 考点三 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 统一命题课标卷题组1.(2013课标,34,4分,0.352)19世纪晚期德国的现代化进程中,经济突飞猛进与政治民主发展滞 后形成巨大反差。出现这种现象的原因在于 ( A.皇权与贵族结盟掌握政权B.国家分裂阻碍政治民主化 C.经济发展消解政治改革诉求 D.对外战争影响国内民主进程 答案 经济决定政治,政治对经济有反作用。19世纪晚期,德国经济迅速发展,但德国统一后保留的旧体制阻滞了民主政治的发展。这种旧体制就是皇权与容克贵族的结盟。他们掌握政 权,成为既得利益者,不愿推进民主政治的发展,故选A项。当时德国已完成统一,排除B项;C项与 史实不符;当时德国没有发动对外战争,排除D项。 名师指导 注意从民主性和专制性两个角度理解、把握德国君主立宪政体。德国君主立宪制 不同于英国君主立宪制,其具有明显的专制色彩。另一方面,德国具备了代议制民主体制的基本 特征,具有一定的民主性,这造成了德国历史的复杂性。 2.(2016课标,35,4分)1875年以后,法国确立了共和政体,议会处于政治运行的中心,党派林立,内 阁更迭频繁。1958年,戴高乐就任总统,修改宪法,规定总统拥有任命总理、解散议会等权力。 这一政治体制的变化 ( A.有利于政局稳定B.确立了总统国家元首的地位 C.剥夺了议会的主要权力 D.有助于两党制的形成 答案 1875年宪法确立了法国的共和政体,当时议会处于政治运行的中心,但却出现了政局不稳的状况。1958年戴高乐就任总统后,法国政体发生了变化,总统权力增加,这一政体的变化 有利于稳定政局,故应选A项。1875年宪法已经确立了总统国家元首的地位,排除B项;议会的主 要权力是立法权,戴高乐1958年修宪并没有剥夺议会的立法权,排除C项;法国为多党制国家,排 知识拓展总统制是资产阶级民主共和国的一种政权组织形式,与议会内阁制相对称,指由选民 分别选举行政和立法机关,由总统担任国家元首,同时担任政府首脑的制度。实行总统制的国 家,在宪法中都规定了总统的职权。与议会内阁制相比,总统制的特点是以总统为行政首脑,行 政机关从属于总统而非议会。在总统制下,总统独立于议会之外,定期由公民直接或间接选举产 生;总统只向选民负责,不对议会负责。 1.(2015广东文综,20,4分)“这份文献在当时是极其进步的,对西方君主制和共和制都适用。” 下列文献中,符合这一评价的是 ( A.《大抗议书》B.《权利法案》 C.1787年美国宪法 D.《人权宣言》 自主命题省(区、市)卷题组答案 注意题干材料的关键信息“当时是极其进步的,对西方君主制和共和制都适用”。A项《大抗议书》和B项《权利法案》有利于限制君主专制,促进君主立宪制形成,但不适用于 共和制,可排除;美国没有经历君主制,1787年宪法不适用于西方君主制,排除C项;《人权宣言》 贯穿于法国资产阶级革命的全过程,对君主立宪制和民主共和制都适用,故本题正确选项为D 2.(2014江苏单科,14,3分)俾斯麦企图建立一种特殊的德意志型的立宪议会制度,以达到保持普鲁士王朝政治统治优势之目的。这种设想在1871年统一的德意志帝国宪法中加以定型。下列 能体现这一目的的正确选项是 ( A.联邦议会由民选产生B.帝国议会掌握着立法大权 C.宰相对联邦议会负责 D.帝国皇帝有主宰议会之权 答案 普鲁士国王是德意志帝国的皇帝,1871年德意志帝国宪法明确规定皇帝主宰议会,这就保持了普鲁士王国在德意志帝国中的政治统治优势,故D项符合题意。联邦议会由各邦代表 组成,A项错误;帝国议会通过的法案必须得到联邦议会和皇帝的批准才能生效,B项错误;宰相由 皇帝任命,对皇帝负责,C项错误。本题解题的关键是准确把握1871年德意志帝国宪法的内容。 3.(2013安徽文综,36,16分)(节选)阅读材料,完成下列各题。 材料二 近代民主制度的建立和完善,不论在单个国家,还是在全世界,都经历了一个长期的、 动荡的而又反复的过程。西方近代民主制度的重要目标之一在于废除政治强制,遵守政治生活 和公共生活中共同的规则,以宪法规定的方式获取政治资源。一开始表现为思想家的构想,然 后,政治家借助群众的力量将其细化为若干改造现行政治生活的要求。这种要求起初可能是温 和的、建设性的、改良性的,以后却可能变得激进。再者,胜者或暂时胜者一方将其形式化、法 律化,固定为一种永久性的、历史性的进步。 ——摘编自应克复《西方民主史》 (2)运用所学知识,结合材料二,论述西方近代民主制度的建立和完善是一个“长期的、动荡的 而又反复的过程”。(16分) 答案 (2)要求结合所学知识和材料,言之成理。 等次 论述 第一等 认识全面,思路清晰。史实准确,史论结合密切。表达通顺 第二等 认识不够全面,有基本思路。史实基本准确,史论结合不够密切。表达较通顺 第三等 认识模糊,缺乏条理性。未能结合史实。表达欠通顺 解析 第(2)问要围绕主题展开论述,史实要充分,论述要严谨,史论结合,有理有据。 1.(2014广东文综,22,4分)1895年,一位中国外交官对当时四个欧美国家的政体分别作了如下评 述,其中对德国的评述是 A.“举国听于议院,势太偏重”B.“君主能以事下会议而不能独断” C.“议院主议法,政府主行法,察院主断法” D.“上议院主用世爵,参以选举,君权仍重” 教师专用题组答案 1895年的德国名义上实行君主立宪制,但民主立宪是虚,君主专制是实,据此分析可知D项符合当时德国的政治特征。 2.(2014北京文综,21,4分)下图是法国1789年的一幅漫画。画中三人分别代表贵族、平民和教 士。结合所学判断,漫画所要表达的意愿是 ( A.第三等级反对制定新宪法B.三个等级联合废除君主制 C.三个等级合力制定新宪法 D.三个等级修改拿破仑法典 答案 根据题干提供的时间信息“1789年”和人物身份,结合漫画可知,其表达的意愿是贵族、平民和教士三个等级在革命中合力制定新宪法,故C项正确。A、B、D三项与漫画主旨明 显不符,排除。 3.(2013广东文综,20,4分)有人在1877年号召民众为当前政体的形式和宪法的完整性而战,并指 出这是1789年革命的继承者同旧制度特权等级的残余及罗马神权政治代理人之间的斗争。 “当前政体”是 ( A.君主专制B.君主立宪制 C.共和制 D.无产阶级专政 答案 从材料中的“1789年革命”可知材料反映的是法国政体的发展,1877年时的法国处于法兰西第三共和国时期,其政体是共和制,故选C项。 4.(2013北京文综,22,4分)1871年德意志帝国成立时,有人讽刺说,这个帝国是由一只大猛兽、半 打狐狸和十几只耗子组成的。这个比喻形象地说明了当时帝国各邦实力的差距。但在这个帝 国中 ( A.各邦代表组成立法机构中的联邦议会B.各邦代表组成立法机构中的帝国议会 C.帝国政府向帝国议会负责 D.各邦共同推举帝国首相 答案 本题考查对基础知识的识记能力。1871年德意志帝国宪法规定联邦议会由各邦代表组成,故A项表述正确,B项错误。帝国政府向皇帝负责,故C项错误。帝国首相由皇帝任命,故 D项错误。 5.(2013大纲全国,21,4分)19世纪60年代中期,普鲁士政府提出军事改革议案,要求扩充常备军、 延长服役期、增加税收与军费,遭到议会强烈反对。这一斗争反映出 ( A.国内市场不统一导致严重政治分歧B.普鲁士内部存在统一方式之争 C.普鲁士与奥地利争夺民族统一领导权 D.普鲁士与其他各邦存在统一与反统一之争 答案 由题干材料中普鲁士政府提出军事改革的议案与议会的态度可知,普鲁士内部存在统一方式之争,B项正确。A项与题干的主旨不符;题干并未涉及普鲁士与其他各邦的关系问题, 排除C、D两项。 6.(2012北京文综,22,4分)巴黎著名的协和广场曾几度更名,见证了法国革命的曲折历史。1793 年时它名为“革命广场”,1795年改名为“协和广场”,1826年又改名为“路易十六广场”,183 0年最终定名为“协和广场”。将这些名称与下列历史时期相对应,并按时序排列,正确的是  波旁王朝复辟时期七月王朝时期 雅各宾派专政时期 督政府时期 本题考查法国民主政体确立的过程,同时考查学生的识记能力。1793年法国处于雅各宾派专政时期,1795年处于督政府统治时期,1826年处于波旁王朝复辟时期,1830年处于七月 王朝时期,据此可知排列顺序应为,故C项正确。 7.(2012广东文综,39,8分)(节选)词语和概念的变化,可以为探究历史提供重要信息。阅读下列材 料,结合所学知识回答问题。 材料二 随着“代议制民主”概念的形成和逐渐流传,民主概念发生了重大的转化。不仅古代 “直接民主”是“民主”,而且近代“间接民主”也是“民主”。随着后一种民主在实践中的 不断扩展和完善,它几乎成了人们所知的西方民主的惟一形态,日常使用的“民主”一词,指的 已不是古代直接民主。 ——据《美国革命时期民主概念的演变》等 (3)结合材料二和所学知识,从西方民主政治发展的角度,简要分析“民主”概念变化的原因。(8 答案(3)代议制度建立;(2分)代议制民主具有优越性,如可适用于地广人多的国家;(3分)而且在 实践中不断完善,如选民范围日益扩大;并扩展到更多国家。(3分) 解析 第(3)问要注意“从西方民主政治发展的角度”这一限制,从史实和意义两方面分析原

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